2月21日上午，生理学与病理生理学系在科教楼8层会议室召开《生理学》专业基础课程建设启动会,进行教学研讨和集体备课。吕海侠副院长与会指导，生理学专业全体教师参加，系主任刘健教授主持会议。
主管教学的副主任霍福权副教授首先向大家明确了本学期教学工作任务。强调本学期教学任务重，涉及专业多，且由不同老师承担，希望各位老师通力配合，高质量完成本学期教学任务。其次，他着重强调了做好《生理学》专业基础课程建设工作。按照学校要求要努力提高第一课堂质量，采用大班上课，试点小班辅导；改革教学模式，做好微课建设和XBL教学模式改革；做好教材建设及试题库建设。同时，为提高学生上课出勤率，保证学生学习质量，对《生理学》课程学业成绩考核考试方案进行改革，注重教学过程中的形成性评价即平时考核及测试。参会老师就以上内容进行了热烈的讨论，大家纷纷表示，按照学校的要求，积极配合系领导的工作，认真做好《生理学》教学和教改工作，不断提高生理学教学质量和学生的学习质量。
随后，刘健教授及张莉副教授向各位老师展示了《绪论》及《细胞的基本功能》部分的授课内容，明确了重点及难点。刘健教授指出，应在授课过程中重点突出，避免照本宣科，要引导学生思考，增加与学生的互动。张莉副教授针对口腔专业教学要求，对授课内容进行了部分调整。她强调用不同颜色标注，以便学生清楚重点掌握的内容，同时增加专业英文词汇的引入，以便学生更好的阅读相关英文文献和参考书。
为提高青年老师的教学水平，还邀请了原主管教学的系副主任杜剑青责任教授做了题为“从备课过程探索青年教师的培养”的报告。杜剑青教授从思想态度、知识准备、备课任务及集体备课四个方面向各位老师传授了他的授课经验。他指出，各位老师要不断学习，丰富自身专业知识的同时也要学习相关学科的知识；授课过程要善于使用插图，好的示意图胜过大量的文字描述；善于缓解学生的畏多畏难情绪，鼓励学生积极努力学好《生理学》。
吕海侠副院长对此次会议给予充分肯定。她强调，生理学专业的教学团队一直有着很好的教学氛围和优良传统，各位青年教师应积极向资深教师学习，积累教学经验，争取更快的进步。同时，她指出，如何提高教学技能是摆在教师面前的一个大课题，各位教师除了熟练地掌握本专业的知识以外，还应当了解和学习心理及人文方面的知识，以更好的把握学生的心理，提高教学质量。
（生理学与病理生理学系孙波、罗肖）
